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本节内容是四年级下册第二单元“缩短时空的通信”这一部分的第二个主题活动“天涯若比邻”的内容。此部分内容是在完成了主题一“通信的种类和发展”这一任务之后来学习的。使学生了解随着社会的发展通信的发展越来越快，给我们的生活带来了很多的变化，人们之间生活的距离越来越小，人们的交往越来越频繁。使生活在地球上的人们就像生活在小小的村落一样方便。

针对以上内容分析，我认为如果把所有的现代通信方式都放在一节课里，内容有些过多，不利于学生的接受，所以本节课就针对现代通信方式中最常用到的“电话”最为了主要讨论内容。

活动一：猜谜激趣、回归生活。

在现代社会。通信与我们的生活已经息息相关，尤其是生活条件比较优越的城市里。孩子们对通信方式已经比较熟悉了，但是并不能等于孩子们就关注了通信。遵循“品德与社会课程所提倡的回归生活，关注儿童的生活经验”这一理念，在教学的开始我就以猜一猜的形式，请孩子们来说一说现代通信的方式。以此激发孩子们的兴趣。从概括到具体，孩子们联系已有的生活经验，说一说在现实生活中最常用到的通信方式是什么？从而引出本节课的话题“电话”。

活动二：分类展示、增强自信。

课下针对本课所讨论的内容我布置了搜集有关资料的活动，其目的是为了让学生在搜集资料的过程中，了解电话的发展史，感受现代通信给人们的生活带来的便捷。孩子们完成的都非常好，通过不同的渠道，搜集到了不少的资料。但如果把这些资料让学生们，没有条理的一一汇报，我想不光孩子们无法理解，就连我们成年人也无法马上理出头绪来。于是我就安排了分类展示的环节，先让孩子们把手中的资料进行分类，再根据分类结果安排座位，这样做的目的是为了方便搜集到同样资料的同学们的交流、归纳、整理的活动。在小组间的归纳、整理完毕后，让每个小组的同学都在全班进行汇报、展示，在展示的过程中给予了孩子们充分的肯定，以此增加了孩子们的自信心。

活动三：假想生活、感受通信的重要性。

通过让学生假想“如果没有了电话，我们的生活会是什么样”这样的活动中，深切的感受电话给我们带来的便捷，明白通信在生活中的重要性。

总之本节课，我力求构建对话、交流、合作的自主课堂，力求让学生的学习活动不仅是愉快的，也是积极思考的，同时还是不断提升、不断发展的。

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